Evert Duvivier
Waarom ik graag kinderboeken lees? Tijdens het lezen waan je je al snel in een fantasiewereld, in spannende situaties of in gebeurtenissen uit de geschiedenis en leef je mee met de hoofdpersonen. En zeg nou zelf.. Wat is er fijner dan helemaal verdwalen in een mooi verhaal?
Bespreking(en) door Evert Duvivier
Wat is dit een geinig boek! Sowieso vanwege de setting, in een dierentuin. Maar niet zomaar eentje, nee, een dierentuin waar de dieren gewoon vrij rond mogen lopen. Hier heeft hoofdpersoon Lin voor gezorgd in één van de eerdere boeken uit de serie.
Ook in dit derde deel is panda Lin de hoofdpersoon. Samen met vrienden Fu (ook een panda) en Leeuwie (je raadt het vast: een leeuw) woont ze rustig in de dierentuin. Tot het moment dat er een cameraploeg komt filmen. Er wordt een documentaire gemaakt over de dierentuin, maar zij vinden de dieren maar saai. Als oplossing huren ze een stem dierenacteurs in. Dat vinden Lin en haar vrienden niet leuk. En de mieren vinden het al helemaal niet leuk! Zij vinden dat het nu eens hun moment is om in de spotlight te staan!
Niet alleen de setting zorgt ervoor dat dit een geinig boek is. Ook de schrijfstijl zorgt hiervoor. Deze is grappig en direct. Daarnaast zijn de illustraties een goede toevoeging. Het verhaal heeft, naast genoeg grappige stukken, ook een diepere laag: iedereen is belangrijk, niet alleen de grootste dieren.
Hoewel dit dus het derde deel uit de serie ‘Stink Stoute Panda’ is, is dit boek ook prima los te lezen. Maar, nu ik dit derde deel heb gelezen, ben ik wel benieuwd naar de eerste twee delen!
Het boek is geschikt voor kinderen uit de middenbouw. Voorlezen kan vanaf groep 3, zelf lezen denk ik vanaf eind groep 4 of begin groep 5.
Doggerland. Om eerlijk te zijn had ik hier nog nooit van gehoord. Dat is best bijzonder te noemen, als je zo dicht bij de kust woont. Want juist aan deze kust zijn nog regelmatig sporen te vinden van Doggerland.
Doggerland is het gebied dat nu op de bodem van de Noordzee ligt, maar vroeger een uitgestrekt gebied was dat onder andere Europa met Engeland verbond. Het was een gebied vol leven: bomen, planten, mensen en dieren.
Het boek begint zo’n miljoen jaar geleden, met de eerste bewoners van Doggerland. Linda Dielemans beschrijft hoe Doggerland eruitzag, welke dieren er leefden en hoe mensen er (over)leefden. Elk hoofdstuk is op deze manier opgebouwd, met daarnaast ook beschrijvingen van archeologische vondsten en de functie die deze voorwerpen hadden. Dit geeft een duidelijk en overzichtelijk beeld van de geschiedenis van Doggerland. Elk hoofdstuk wordt afgesloten met een spannend fictief verhaal over de bewoners in die bepaalde periode. Dit vind ik een enorm pluspunt, zo komt de geschiedenis echt tot leven!
De illustraties van Djenné Fila zijn een mooie toevoeging aan het boek. De archeologische vondsten worden fijn weergegeven. Ook zijn er kaarten van het gebied, waarop goed te zien is hoe Doggerland in de loop der tijd veranderde. Wat handig is op deze kaarten is dat ook de huidige grenzen van de landen rond de Noordzee te zien zijn. Daarnaast zijn er nog paginavullende illustraties, die fijne sfeerbeelden weergeven van hoe Doggerland en zijn inwoners eruit hebben kunnen zien.
Dit boek is een echte aanrader voor iedereen die geïnteresseerd is in geschiedenis en natuurlijk voor iedereen die regelmatig aan de kust te vinden is en zich afvraagt wat er onder de golven te vinden is..
Eerlijk gezegd ben ik niet zo’n fan van horrorfilms en -verhalen. Toen ik jonger was wel, toen las ik graag de boeken uit de Kippenvel-serie en ook de verschillende delen van de Griezelbus waren favoriet. Maar tegenwoordig mijd ik liever de griezelverhalen.
Met een kleine huivering begon ik dus aan het boek Bloedburen. De kaft geeft al gelijk wat prijs over de inhoud van het boek. Mensen die ‘s nachts graven in een tuin, een glazen pot met daarin een hart, bloedspetters: dat zijn wel ingrediënten voor een griezelverhaal.
De proloog is al gelijk pakkend. Mats en Lumen willen erachter komen wat er nou echt gebeurt in het bijzondere ‘Vergeten Dingen’: een winkeltje bij hen in de buurt. Ze breken in, maar worden gesnapt door de eigenaar. Hij vertelt hun een verhaal waar je haren van overeind gaan staan.
Zora verdenkt haar nieuwe buren ervan dat ze vampiers zijn. Jammer voor haar, maar gelooft niemand haar. Behalve haar beste vriend Bink. Zora doet er alles aan om haar moeder en stiefvader te overtuigen, maar het lukt niet. Als ze dan zelf op onderzoek gaat om haar gelijk te bewijzen, loopt het toch anders dan ze had gedacht.
Het boek is spannend en soms ook echt eng. Het is in mijn ogen geschikt voor kinderen vanaf 10 jaar. Het verhaal is goed geschreven, het leest vlot weg. Er zijn een aantal plotwendingen, het loopt dan toch weer anders dan je vooraf dacht. De schrijver weet je op het verkeerde been te zetten en dat vind ik altijd een groot pluspunt van een boek.
Ik zou dit boek zeker aanraden aan kinderen die houden van spannende en enge verhalen!
Appels. De fruitafdeling van de supermarkt ligt er vol mee, op de markt worden ze goed verkocht. Ze zijn er in veel verschillende maten en soorten. Sommige mensen ontbijten met een appeltje, anderen nemen er eentje voordat ze gaan sporten of eten er eentje in hun pauze. Ik ken ook mensen die zweren bij een appeltje voor het slapengaan. Kortom, appels zijn populair fruit!
In dit boek lees je van alles over appels. Zo veel dat, als je het boek uit hebt, jezelf (bijna) pomoloog mag noemen. In mythen en andere volksverhalen spelen appels een belangrijke rol. Wat denk je van Sneeuwwitje en Willem Tell? Die verhalen lees je natuurlijk in het boek.
Ook lees je over de oorsprong van appels. Hoe oerappels zich steeds verder over de wereld konden verspreiden. Over hoe men bepaalde rassen kan kruisen, over verschillende appelbomen (laagstam en hoogstam) en over de smaak van appels.
Bij elk appelverhaal staan verschillende illustraties die ondersteunend zijn voor het verhaal. Verder staan er veel illustraties in van appels, zodat je de verschillende soorten goed kan zien.
Het boek is geschikt om zelf te lezen vanaf groep 6. Voorlezen kan denk ik vanaf groep 5. Wil je het boek gebruiken in de klas? Dan zijn dit een aantal lessuggesties:
- Tijdlijn maken van de geschiedenis van de appel
- ‘Stamboom’ maken: welke appels zijn familie van elkaar? Welke zijn gekruist om een nieuwe soort te krijgen?
- Kennen de kinderen verhalen waar een appel een rol speelt?
- Zelf verhalen schrijven waarin een appel een belangrijke rol speelt
- Meer informatie zoeken over bepaalde appelrassen en daar posters van maken
- Aan de slag gaan met de appelrecepten en smullen maar!
Wil je een boek lezen waar je lekker je tanden in kan zetten? Dan is De mooiste van het land zeker een aanrader!
Wat mij direct opvalt aan de cover zijn de zwierige gouden letters 'Hotel Balazar’, dat klinkt Oosters. Onderaan staat ‘Een verhaal uit Norendië’. Mijn nieuwsgierigheid is gelijk gewekt. Ik wil graag weten waar Norendië ligt! Verder staat er een grote papegaai op de cover, ook daar wil ik meer van weten!
Al snel kom je te weten dat het verhaal over Marta gaat. Zij woont met haar moeder op een zolderkamertje in Hotel Balazar. Waar haar vader is weet ze niet, maar ze droomt van zijn terugkomst. Marta beweegt zich geruisloos door het hotel, maar dit verandert als er een bijzondere gast arriveert. Deze gast, een gravin, wil Marta graag verhalen vertellen. Eerst vindt Marta het maar niks en snapt ze niet wat de gravin met haar verhalen wil vertellen. Maar hoe meer verhalen de gravin vertelt, hoe liever Marta er naar luistert. Zal de gravin ook het antwoord weten op de vraag waar Marta’s vader is?
De verhalen van de gravin zou je kunnen zien als een verhaal in een verhaal. Deze verhalen zijn sprookjesachtig en lijken eerst niet met elkaar te maken te hebben. Maar als je verder bent in het boek en meer verhalen van de gravin hebt gelezen, vallen de puzzelstukjes in elkaar.
Het boek is prima te lezen vanaf groep 6 en voor te lezen voor kinderen uit groep 5. De illustraties zijn in zwart-wit, en zijn ondanks het gebrek aan kleur wel sfeervol.
En de papegaai op de cover? Dat is Blitzkoff en hoort bij de gravin. ZIj zegt dat hij ooit een generaal was. Maar of dat echt zo is?
Tosca Menten is de auteur van één van mijn lievelingsseries, namelijk die van Dummie de Mummie en van ‘De Gouden Kokosnoot’, het voorleesboek waar ik afgelopen jaren steevast mee startte in groep 7. Daarnaast heb ik al meer boeken van haar gelezen en deze stelden me niet teleur! Boeken voor humor, maar soms toch ook met een serieuzere ondertoon.
Zo is het ook in ‘Operatie Zeer Ernstige Ramp’. Nona verhuist naar een klein dorpje, waar ze tegenover Sam komt te wonen. Toevallig zit ze ook bij Sam in de klas. En dat had ze liever niet gewild.. Sam is namelijk een enorme etterbak. Hij pest iedereen, speelt de baas en is voor niemand bang. Nona gaat wel tegen hem in en dat vindt Sam natuurlijk niet leuk. Gelukkig maakt Nona vrienden met Niels en samen bedenken ze een plan om Sam terug te pakken.. En als je al eerder boeken van Tosca Menten hebt gelezen dan weet je wat er volgt: een spannend plan, dat barst van de fantasie, waarvan het maar de vraag is of alles zal lukken.
Naast de humor zit de serieuze ondertoon in dit boek in het proberen te stoppen van een pester. Iets wat kinderen vaak (helaas) wel zullen herkennen uit hun ervaring.
Het boek is prima om zelf te lezen vanaf groep 6. Het verhaal bestaat uit best lange hoofdstukken, maar dit zorgt er wel voor dat de vaart in het verhaal blijft. Er gebeurt immers genoeg!
Een must have voor elke schoolbibliotheek
Weinig onderwerpen die de laatste jaren het nieuws zo domineren als migratie. Waar het in sommige discussies lijkt of migratie iets is van de afgelopen decennia, laat dit boek zien dat de mens al zijn hele bestaan migreert.
Het boek is verdeeld in een aantal hoofdstukken. Elk hoofdstuk start met een wereldkaart, waarop aangegeven is waar de verhalen zich afspelen. Dit zorgt voor een duidelijk overzicht. Onderaan deze wereldkaart is een tijdlijn weergegeven, met belangrijke gebeurtenissen in de desbetreffende periode.
De illustraties zijn geven een mooi sfeerbeeld bij de verhalen. Door de grootte van het boek nemen de illustraties een belangrijk deel van de pagina in beslag, maar de combinatie van tekst en illustratie is mooi in samenhang.
Het mooie aan dit boek is dat makers proberen de mens achter de migrant te laten zien. Het zijn geen harde, kille cijfers. Nee het zijn mensen. Mensen op zoek naar een plek om te wonen, te werken en om gelukkig te zijn, omdat dat op hun geboortegrond (om wat voor redenen dan ook) niet meer kan.
Dit boek is een must have voor elke schoolbibliotheek. Het kan voor begrip zorgen voor de redenen waarom mensen huis en haard verlaten om te migreren. En misschien zou het niet alleen op scholen moeten worden gelezen. Wat meer begrip voor elkaar kan sowieso geen kwaad…
Als je dit boek in de klas wil gebruiken, dan zijn dit enkele lessuggesties:
- Laat de leerlingen op een wereldkaart de route uit één of meerdere verhalen weergeven
- Vul net als in het boek een koffer. Wat zou jij meenemen en waarom?
- Op zoek gaan naar migraties in de klas. Wie is er gemigreerd en met welke reden? Of zijn er familieleden met een migratieachtergrond?
Wauw! Wat is dit een tof boek!
Vroeger las ik wel eens boeken waarin je zelf keuzes kon maken en zo het verhaal kon beïnvloeden. Dat vond ik erg leuk! Dat gevoel kwam helemaal terug toen ik Het ministerie van Oplossingen en de verdwijning van mevrouw Vis las. Want wat zit dit boek goed in elkaar!
In dit nieuwste deel van deze serie ben je zelf de nieuwste ambtenaar van het Ministerie van Oplossingen. Op het moment dat je net in het hoofdkwartier bent en kennis hebt gemaakt met de andere ambtenaren, verdwijnt mevrouw Vis. Dit is het startsein van een zoektocht die je op veel verschillende plekken zal brengen.
Natuurlijk is het fijn als je de andere delen van deze serie hebt gelezen. Dan ken je de andere hoofdpersonen en heb je meer achtergrondkennis. Maar ook zonder deze achtergrondkennis is dit nieuwste deel prima te lezen! Vorige avonturen worden kort benoemd en de regels van het Ministerie worden aan het begin van het boek nog eens herhaald, waardoor je gelijk op de hoogte bent van wat er wel en niet mag. Zelf las ik (helaas) alleen maar het eerste deel van de serie en dat vond ik totaal niet storend tijdens het lezen.
De hoofdstukken in het boek zijn niet lang. Dit is fijn, het houdt de snelheid in het verhaal. De hoofdstukken eindigen steeds zo, dat je een keuze moet maken: “Ga je naar binnen of ga je naar buiten?” ”Doe je open of blijf je je verstoppen?” Elke keuze brengt je op een nieuwe plek in het boek, je blijft dus bladeren. Ondertussen moet je steeds de regels van het Ministerie in je achterhoofd houden, want door goed te kiezen kan je punten verzamelen. Aan het eind van het verhaal tel je je punten op: heb je je echt als een goede ambtenaar van het Ministerie van Oplossingen gedragen?
Na het lezen van dit boek zal je altijd op je hoede zijn als je iets wil kopiëren bij een kopieerapparaat..
Kaia woont alleen met zijn moeder. En omdat zijn moeder vaak in de problemen komt, heeft ze veel verschillende baantjes en moeten ze ook vaak verhuizen. Kaia vindt dit natuurlijk niet leuk. Hij kan nergens iets opbouwen en heeft daarom ook geen vrienden. Als Kaia en zijn moeder weer een keer verhuizen, dit keer naar het huis van zijn vermiste oma, verandert er wel wat! Kaia raakt bevriend met Sue en samen raken ze verwikkeld in een mysterie. En dat mysterie heeft alles te maken met een kopieerapparaat in de schoolkelder. Kaia ontdekt dat hij een dubbelganger heeft en die dubbelganger heeft weer te maken met een uitvinding van zijn vermiste oma..
Het boek valt binnen de genres fantasy en sciencefiction. Hoewel dit niet mijn lievelingsgenres zijn, heb ik het boek toch met plezier gelezen. Wel is het belangrijk om tijdens het lezen echt geconcentreerd te zijn, anders kan het zijn dat je een detail mist en even in verwarring bent. Al zal je dat laatste toch regelmatig zijn, er gebeurt genoeg in het boek!
Mocht je dit boek voorlezen in de klas of op een andere manier willen inzetten, kan je werken rond deze onderwerpen:
- Klonen: wat is het? Hoe werkt het?
- Ben je wel eens iemand tegengekomen die heel erg op jou lijkt? Hoe vond je dat?
- Stel je wordt gekloond: welke van jouw eigenschappen moet de kloon dan zeker houden? En, als dat kan: welke moeten aangepast worden?
“Een mooi vormgegeven boek, met interessante informatie en toffe illustraties!”
Wat een super gaaf boek! Het is groot, staat bomvol informatie en de illustraties zijn tof. Centraal in dit boek (letterlijk en figuurlijk) staat de tijdlijn. Als een zwarte rivier kronkelt hij over de pagina’s. In en rond de tijdlijn staan veel illustraties. Bij elke illustratie staat in één of twee zinnen wat er te zien is. Verder staat er op elke dubbele pagina een informatieblok over een bepaalde tijdsperiode.
De tijd die deze periodes beslaat verschilt. Zo komt de oorsprong van het leven aan bod, daarna de dinosaurussen en kom je verder lezend langs Mesopotamië, het oude Egypte en het oude Griekenland.
De illustraties zijn veel in het zwart, met een bepaald kleurpalet als ondersteuning. Dit brengt rust, er is namelijk veel te zien op de verschillende pagina’s. Het kleurpalet wisselt en dit zorgt voor een fijne variatie. De illustrator heeft duidelijk een eigen stijl die mij heel erg bevalt!
Is dit een boek om één keer te lezen en dan te laten verstoffen in de kast? Zeker niet! Pak het boek opnieuw, volg de tijdlijn, zoom in op de illustraties en wie weet ontdek je iets nieuws!
Het boek is prima te gebruiken in de klas. Enkele lessuggesties zijn:
- Kies een stukje van de tijdlijn en laat de leerlingen daar meer informatie over opzoeken
- Vergelijk verschillende gebeurtenissen: herhaalt de geschiedenis zich?
- Maak je eigen tijdlijn! Je kan hiervoor je eigen geschiedenis gebruiken, die van het dorp of de stad waar je woont, of misschien zelfs die van de school
- Er staan een aantal kunstwerken op de tijdlijn afgebeeld. Deze zijn anders qua tekenstijl. Waarom zou de illustrator dat doen? Zoek afbeeldingen van de kunstwerken en laat leerlingen hun eigen versie van deze kunstwerken maken.
Wauw! Wat een boek! De omslagillustratie trok gelijk mijn aandacht. Er is veel op te zien: een groot huis, drie personen, vijf voorwerpen en tandwielen. Wat de relatie daar tussen is ontdek je als je het boek leest!
Na het eerste, korte, hoofdstuk was ik even in de war. Zoveel verschillende namen, waarvan ik de connectie nog niet helemaal doorhad. Gelukkig staat er voorin het boek een stamboom, die structuur biedt om de familie van Eden in beeld te krijgen. Want Eden, dat is de hoofdpersoon in het verhaal. Ze treft het eerlijk gezegd niet in haar jonge leventje. Haar ouders overlijden en Eden wordt van het ene pleeggezin naar het andere verplaatst. Totdat ze op een dag voor de deur van het Gildehuis wordt afgezet. In dit huis zou haar opa Vulcan wonen, maar of hij op gezelschap van Eden zit te wachten.. Eden kan haar opa wel helpen, door de Vijf Onmogelijke Taken te vervullen. Deze taken zijn ingewikkeld, lijken onmogelijk, maar zijn met vindingrijkheid en door samenwerking wel te voltooien. Mits er niemand Eden tegenwerkt..
Het boek leest als een film, er zit veel vaart in. Ik heb gelachen om bepaalde situaties en het blijft spannend tot de laatste bladzijde. Wat me erg aanspreekt is dat er ook een diepere laag in het verhaal zit. Hierboven noemde ik al het samenwerken (alleen krijg je niet veel voor elkaar), maar ook het feit dat alleen afstammelingen van de familie Smid mogen smeden en alle andere klusjes worden gedaan door Jansens zet je aan het denken. Wie bepaalt welke rechten iemand heeft? En waar zijn deze rechten dan op gebaseerd? Gelukkig heeft Eden zo haar eigen kijk op alle zaken die spelen in het Gildehuis en laat ze dat ook duidelijk merken.
Kortom, wat een heerlijk boek om zelf te lezen of om voor te lezen!
Een witte poolvos ver van huis, een queeste naar een magische schat en vijanden die op de loer liggen. Prima ingrediënten voor een erg spannend boek. En dat is dit tweede deel van White Fox dan ook!
Het verhaal van Sami gaat verder. Samen met zijn dierenvrienden volgt hij de maansteen, die hen de weg wijst naar een magische schat. Sami heeft maar één wens, en dat is mens worden. Zal dit hem lukken?
Hoewel aan het begin van dit tweede deel kort een samenvatting wordt gegeven van de reis van Sami tot dan, is het wel fijn als je het eerste deel ook hebt gelezen. Je kent dan de hoofdpersonen en weet tot in detail wat Sami allemaal al heeft meegemaakt.
In het boek zitten veel spannende momenten en deze volgen elkaar snel op. Dit zorgt dat de aandacht van de lezer goed vast wordt gehouden. Hoewel dit tweede boek eigenlijk één lang verslag is van de zoektocht van Sami, verveelt dit niet. Er is afwisseling in de setting en Sami en zijn vrienden ontmoeten verschillende (nieuwe) personages. Dit zorgt voor genoeg dynamiek in het verhaal. Het verhaal wordt goed opgebouwd en werkt toe naar een allesbepalende apotheose..
Tips voor in de klas:
- De leerlingen een ‘Halsband der …’ laten ontwerpen. Welke kracht geeft deze halsband? Wat moet iemand doen om hem te kunnen bemachtigen?
- In het boek gaat het over verschillende karaktereigenschappen die nodig zijn om de ‘Halsband der Reïncarnatie’ te kunnen ontvangen. Welke karaktereigenschappen horen bij de leerlingen? Kunnen ze de karaktereigenschappen van hun klasgenoten benoemen?
- Sami wil erg graag mens worden. Maar wat nou als je een dier zou kunnen worden? Welk dier zou je dan willen worden en waarom?
Erg interessant boek! Een fijne afwisseling tussen reisverslag en uitleg over de geschiedenis van goud.
Goud! Al eeuwen willen mensen het hebben en zijn ze er naar op zoek. En eenmaal gevonden, willen ze steeds meer. Dat leverde nogal eens problemen op: plunderingen, conflicten of een kaalslag van de natuur.
Arend van Dam beschrijft in Goud zijn roadtrip langs de westkust van de Verenigde Staten. Onderweg stopt hij op plekken die een rol spelen in de goudzoekgeschiedenis van de Verenigde Staten. Zelf is hij ook op zoek naar goud, hij schaft materiaal aan en staat een aantal keer met pan en zeef in beekjes in de hoop goud te vinden.
Ik vind de schrijfstijl van dit boek erg prettig. Het verhaal leest vlot, het blijft je nieuwsgierig houden naar de uitkomst van de goudzoektocht. Naast de beschrijving van de roadtrip geeft de auteur ook steeds achtergrondinformatie over de plekken waar hij op dat moment is. Soms maakt hij daarin een uitstapje naar andere landen. Deze afwisseling is prima en zorgt dat het boek niet gaat vervelen.
Als je het boek in de klas voorleest, kan je daarna met de leerlingen een aantal opdrachten doen bijvoorbeeld:
- De route van Arend van Dam tekenen op een kaart en bij elke tussenstop een (klein) stukje informatie schrijven.
- De informatie over goud in andere landen dan de Verenigde Staten in eigen woorden samenvatten en op een wereldkaart plakken.
- Een tijdlijn maken van het zoeken naar goud: met daarop onder andere wanneer het voor het eerst werd gebruikt, wanneer er in de Verenigde Staten goud werd gevonden en wanneer het tijdperk van de Azteken en de Inca’s was.
- Gesprek voeren over wat de zoektocht naar en het vinden van goud heeft opgeleverd.
Jij en ik zijn op zoek naar een verloren, geluksbrengend konijnenpootje. Na een kort autoritje belanden ze in het Land van Verloren Voorwerpen. Dit land wordt ‘bewoond’ door verloren voorwerpen. En dat kan van alles zijn: van een verloren cavia of een horloge tot een boek vol met vergeten plotten.
Jij en ik raken steeds verzeild in bizarre situaties. Zo nemen ze het op tegen een woeste stier, gaan op schattenjacht in een badkuip die in de lucht wordt gehouden door verloren sokken, komen ze een kat tegen die groeit als je hem op zijn buik aait en hebben ze een ontmoeting met een konijnenpiraat.
Dit boek is het eerste deel uit een nieuwe serie: Adventures Unlimited. Het verhaal en de illustraties zitten vol humor, woordgrappen en verrassingen. Qua schrijfstijl sluit het boek erg aan op de Waanzinnige Boomhut-serie, wat logisch is omdat Andy Griffiths ook hier de auteur van is. Is dit storend? Nee, totaal niet! Deze nieuwe serie kan volgens mij net zo populair worden als de Boomhut-serie. Het is namelijk een boek dat makkelijk leest, de hoofdstukken zijn niet lang en er staan veel illustraties in. Kortom, een hilarische start van een nieuwe (hopelijk) toffe serie!
Soms brengt een geur je terug naar een bepaald moment. De geur van zonnebrand koppel je aan die fantastische dag op het strand, en de geur van vers gemaaid gras doet mij denken aan voetbalwedstrijden.
Er zijn ook mensen die geuren op een andere manier inzetten, als een soort toverspreuken. Zij hebben het sentifleur-talent en worden opgeleid op de magische academie. Uit verschillende ingrediënten worden geuren gebrouwen die er bijvoorbeeld voor zorgen dat je de waarheid spreekt of die je tegenstander laten verstenen.
De geur van betovering is het derde deel in de serie De magische academie. Deze serie volgt op de boeken over De magische apotheek. Omdat ik zowel de eerste twee delen als De magische apotheek-serie niet heb gelezen, mis ik wat achtergrondkennis. Dat is soms even lastig, maar over het algemeen is dit boek prima los te lezen.
In dit deel is hoofdpersoon Ella weer op de magische academie voor een nieuw vakantiekamp. Ze merkt al snel dat er iets aan de hand is. De docenten lijken gespannen, er wordt geheimzinnig gedaan, en waarom komen er studenten van een Franse magische academie op bezoek?
Het verhaal leest vlot weg, er zit spanning in, de personages zijn herkenbaar en er zijn een aantal wendingen die ik niet zag aankomen. Hoewel de hoofdpersonen in het boek ouder zijn, denk ik dat het geschikt is voor kinderen vanaf 9 à 10 jaar. Als ik dit boek in de klas zou promoten, zou ik ervoor zorgen dat ik ook de eerste twee delen had. Voor veel kinderen is het fijner om te starten met het eerste boek in een serie.
Na het voorlezen in de klas kun je verschillende activiteiten met de kinderen doen. Ze kunnen hun favoriete geuren beschrijven, zelf geuren proberen te mengen (en bedenken waar ze deze geur voor kunnen gebruiken) en namen verzinnen voor hun gemengde geuren.
